PLANO DE AULA 2

  Didática Geral - EDD241 - Passei com 8.0 em 2013/01

------------------------------------------------------------------------

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E IÊNCIAS HUMANAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA
DISCIPLINA: DIDÁTICA (EDD 241)
PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ 

PLANO DE AULA 

---------------------------------------------------------

IDENTIFICAÇÃO:

Instituição: Colégio Didática Feliz (NOME CRIADO)
Disciplina: Matemática (Sua disciplina)
Professor: (Seu nome completo)
Etapa do ensino: (  ) Educação Infantil  ( X ) Ensino Fundamental  (  ) Ensino Médio
Ano de Escolaridade: 4 ano
Turma : 401
Dia: 23/05/2013
Horário: 07:30 as 09:30
Tempo de duração da aula: 2 horas

---------------------------------------------------------

ASSUNTO:

Introdução ao conceito de Multiplicação

---------------------------------------------------------

JUSTIFICATIVA:

O conceito de multiplicação é fundamental para o desenvolvimento de muitos conceitos aritméticos, o que torna fundamental o domínio do conceito desta operação.
Será importante verificar que a criança compreenderá a relação entre as operações multiplicação e adição.

---------------------------------------------------------

OBJETIVOS:

- Compreender a utilização das operações da multiplicação no contexto diário;

- Aplicar conhecimentos sobre os conceitos da multiplicação para investigar e responder as questões propostas

---------------------------------------------------------

CONTEÚDOS:

- O Conceito de multiplicação;

- Termos de multiplicação

---------------------------------------------------------

DESENVOLVIMENTO DA AULA ( SEQUENCIA DIDÁTICA)

- 1 momento: O poema "Multiplicação", de Bastos Tigres, será utilizado para dar inicio a discussão sobre o tema multiplicação.

- 2 momento: Com o auxilio de imagens preparadas em cartazes, mostrar aos alunos a correspondência entre a soma e a multiplicação.

- 3 momento: Propor que os alunos resolvam exercícios, preparados pelo professor, em uma folha individual. Posteriormente a mesma deverá ser colada nos seus respectivos cadernos;

- 4 momento: Mostrar a estrutura da operação da multiplicação e apresentar os nomes dos termos que nela aparecem;

- 5 momento: Realizar as atividades propostas pelo livro didático.

---------------------------------------------------------

RECURSOS:

- Cartazes

- Folhas extras com exercícios

- Quadro 

- Pilot

- Livro didático

---------------------------------------------------------

AVALIAÇÃO:

No término das atividades, haverá um novo momento de discussão, no qual o professor estimulará os alunos a falar, individualmente, sobre o conteúdo explorado na aula e fará anotações referentes às falas de cada criança.

---------------------------------------------------------

REFERENCIAS:

MURTA, C.P.C; SILVA, D.M.S; CORDEIRO, V.L.S Pró Letramento ( Programa de formação continuada de professores dos anos;/ Séries iniciais do ensino fundamental). Brasília, 2012.

PCN ( Parametros curriculares nacionais).

TERESA, M; CARMO, M; ELISABETE, M; COELHO. A Caracol 3. São Paulo, 2002.

MORAES, V. ANTOLOGIA POÉTICA, vol. I, Rio de Janeiro, Ed. Francisco Alvez: 1982

LUCKESI, C.C. Avaliação da aprendizagem escolar. 4. ed. São Paulo: Cortez, 1996