Enem - Portugues - Tema 01 - Morfologia
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Por: Lino Carvalho - Face:Lino.Ufrj - Insta: @Linosfit - @UoLinosFit - CariocaLino
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Por: @LinosFit - @TeamLineco
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QUESTÃO 1 (MORFOLOGIA)
Devemos dar apoio emocional específico, trabalhando o sentimento de culpa que as mães têm de infectar o filho. O principal problema que vivenciamos é quanto ao aleitamento materno. Além do sentimento muito forte manifestado pelas gestantes de amamentar seus filhos, existem as cobranças da família, que exige explicações pela recusa em amamentar, sem falar nas companheiras na maternidade que estão amamentando. Esses conflitos constituem nosso maior desafio. Assim, criamos a técnica de mamadeirar. O que é isso? É substituir o seio materno por amor, oferecendo a mamadeira, e não o peito!
PADOIN, S. M. M. et al. (Org.) Experiências interdisciplinares em Aids: interfaces de uma epidemia. Santa Maria: UFSM, 2006 (adaptado).
O texto é o relato de uma enfermeira no cuidado de gestantes e mães soropositivas. Nesse relato, em meio ao drama de mães que não devem amamentar seus recémnascidos, observa-se um recurso da língua portuguesa, presente no uso da palavra "mamadeirar", que consiste
A) na manifestação do preconceito linguístico.
B) na recorrência a um neologismo.
C) no registro coloquial da linguagem.
D) na expressividade da ambiguidade lexical.
E) na contribuição da justaposição na formação de palavras.
RESPOSTA:
B) na recorrência a um neologismo.
Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente. Pode ser fruto de um comportamento espontâneo, próprio do ser humano e da linguagem, ou artificial, para fins pejorativos ou não.
SENDO O CASO DA PALAVRA "MAMADEIRAR"
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QUESTÃO 2 (MORFOLOGIA)
Descubra e aproveite um momento todo seu. Quando você quebra o delicado chocolate, o irresistível recheio cremoso começa a derreter na sua boca, acariciando todos os seus sentidos. Criado por nossa empresa. Paixão e amor por chocolate desde 1845.
Veja, n. 2 320, 8 maio 2013 (adaptado).
O texto publicitário tem a intenção de persuadir o público-alvo a consumir determinado produto ou serviço. No anúncio, essa intenção assume a forma de um convite, estratégia argumentativa linguisticamente marcada pelo uso de
A) conjunção (quando).
B) adjetivo (irresistível).
C) verbo no imperativo (descubra).
D) palavra do campo afetivo (paixão).
E) expressão sensorial (acariciando).
RESPOSTA:
C) verbo no imperativo (descubra).
O convite é evidenciado pelo verbo no imperativo, que deixa claro o uso da função apelativa da linguagem, bastante utilizada em textos publicitários.
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QUESTÃO 3 (MORFOLOGIA)
Receitas de vida por um mundo mais doce Pé de moleque
Ingredientes
2 filhos que não param quietos
3 sobrinhos da mesma espécie
1 cachorro que adora uma farra
1 fim de semana ao ar livre
Preparo
Junte tudo com os ingredientes do Açúcar Naturale, mexa bem e deixe descansar. Não as crianças, que não vai adiantar. Sirva imediatamente, porque pé de moleque não para. Quer essa e outras receitas completas?
Entre no site cianaturale.com.br.
Onde tem doce, tem Naturale.
Revista Saúde, n. 351, jun. 2012 (adaptado)
O texto é resultante do hibridismo de dois gêneros textuais. A respeito desse hibridismo, observa-se que a
A) receita mistura-se ao gênero propaganda com a finalidade de instruir o leitor.
B) receita é utilizada no gênero propaganda a fim de divulgar exemplos de vida.
C) propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produto alimentício.
D) propaganda perde poder de persuasão ao assumir a forma do gênero receita.
E) receita está a serviço do gênero propaganda ao solicitar que o leitor faça o doce.
RESPOSTA:
C) propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produto alimentício.
Para a divulgação do produto Açúcar Naturale, o texto mescla elementos do gênero textual propaganda a elementos do gênero receita, explorando, ambos, a função conativa da linguagem.
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QUESTÃO 4 (MORFOLOGIA)
Em junho de 1913, embarquei para a Europa a fim de me tratar num sanatório suíço. Escolhi o de Clavadel, perto de Davos-Platz, porque a respeito dele me falara João Luso, que ali passara um inverno com a senhora. Mais tarde vim a saber que antes de existir no lugar um sanatório, lá estivera por algum tempo Antônio Nobre. “Ao cair das folhas", um de seus mais belos sonetos, talvez o meu predileto, está datado de “Clavadel, outubro, 1895". Fiquei na Suíça até outubro de 1914.
BANDEIRA, M. Poesia com pleta e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
No relato de memórias do autor, entre os recursos usados para organizar a sequência dos eventos narrados, destaca-se a
A) construção de frases curtas a fim de conferir dinamicidade ao texto.
B) presença de advérbios de lugar para indicar a progressão dos fatos.
C) alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos.
D) inclusão de enunciados com comentários e avaliações pessoais.
E) alusão a pessoas marcantes na trajetória de vida do escritor.
RESPOSTA:
C) alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos.
"alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos."
Embarquei ( pretérito perfeito )
Escolhi ( pretérito perfeito )
Falara ( pretérito mais que perfeito )
Passara ( pretérito mais que perfeito )
Vim ( pretérito perfeito )
Estivera ( pretérito mais que perfeito )
O texto narrativo é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Toda narração tem um enredo ou intriga – o encadeamento, a sucessão dos fatos, o conflito que se desenvolve, podendo ser linear ou não.
Carcaterísticas principais:
• O tempo verbal predominante é o passado.
• Alguns gêneros textuais narrativos: piada, fábula, parábola, epístola (carta com relatos), conto, novela, epopeia, crônica (mix de literatura com jornalismo), romance.
• Quem conta (narrador), o que ocorreu (o enredo), com quem ocorreu (personagem), como ocorreu (conflito/clímax), quando/onde ocorreu (tempo/espaço) são elementos presentes neste tipo de texto.
• Foco narrativo com narrador de 1ª pessoa (participa da história – onipresente) ou de 3ª pessoa (não participa da história – onisciente).
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