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O Brincar - [1] Primeira Etapa
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Por: @LinosFit - @TeamLineco
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Exercícios
1 - Walter Benjamin dedicou-se a escrever e pensar sobre a infância e as condições nas quais as crianças se desenvolvem. Um dos temas que lhe preocupou foi o brincar. Para ele, o brincar está estreitamente relacionado com:
A- ( ) Desenvolvimento psicomotor.
B- ( ) Aspetos neurobiológicos.
C- (x) Experiência cultural.
D- ( ) Capacidade intelectual.
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2 - A oferta e disponibilidade de espaços e tempo para desenvolver atividades lúdicas é uma das problemáticas que são analisadas por pesquisadores e funcionários da área da educação. No sistema educacional no Brasil a oferta de atividades lúdicas:
A- ( ) Aumenta à medida que se avança nos diferentes níveis.
B- (x) Diminui significativamente à medida que um sujeito vai se tornando adulto.
C- ( ) É maior na educação superior que na educação infantil.
D- ( ) Mantém-se inalterável nos diferentes níveis.
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3- A atividade lúdica tem múltiplos efeitos sobre o processo de subjetivação, amadurecimento e desenvolvimento do ser humano. Para Oliveira (2010), o brincar está relacionado com:
FONTE: OLIVEIRA, V. Rituais e brincadeiras. Rio de Janeiro, Editora Vozes, 2006.
I- O desenvolvimento neuropsicológico saudável.
II- A construção da realidade por parte da criança.
III- A inserção no universo sócio-histórico-cultural.
IV- A construção de um tipo de vínculo que represente dependência do professor, necessária para o processo de ensino/aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- (x) As opções I e II estão corretas.
B- ( ) As opções I e III estão corretas.
C- ( ) As opções I e IV estão corretas.
D- ( ) As opções II e III estão corretas.
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4- No processo de subjetivação e desenvolvimento psicoemocional é importante a qualidade dos cuidados que os adultos dedicam ao bebê. Muitas são as situações cotidianas em que esses cuidados são necessários. O momento das refeições, do banho e higienização e de troca de roupas, no caso de crianças de curta idade, deve ser considerado:
A- ( ) Uma situação onde a criança aprende hábitos e não há possibilidade de brincar.
B- ( ) Como uma situação de aprendizagem para a criança, sem lugar para o divertimento e o prazer.
C- ( ) Exclusivamente como um momento de cuidados físicos.
D- (x) Como um tempo onde é possível desenvolver experiências lúdicas.
5- O conceito de Homo Ludens desenvolvido por Huizinga (2001) é uma das ideias em que há maior consenso entre os estudiosos do fenômeno lúdico. A partir deste conceito, se amplia a visão que se tem do ser humano, porque deixa de ser exclusivamente como um ser racional. Para Huizinga (2001) o ”Homo Ludens” está relacionado com:
FONTE: HUIZINGA, J Homo Ludens. O jogo como elemento da cultura. São Paulo, Editora Perspectiva, 2001.
A- ( ) A relação entre o brincar e a eficiência pra trabalhar.
B- ( ) O fato de que as crianças brincam e os adultos trabalham.
C- ( ) A determinação biológica e fundamentalmente a genética.
D- (x) A ideia de que a cultura tem sua origem a partir do fenômeno lúdico.
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