Didática Geral - EDD241 - Passei com 8.0 em 2013/01
------------------------------------------------------------------------
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E IÊNCIAS HUMANAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA
DISCIPLINA: DIDÁTICA (EDD 241)
PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ
PLANO DE AULA
---------------------------------------------------------
IDENTIFICAÇÃO:
Instituição: Colégio Didática Feliz (NOME CRIADO)
Disciplina: Matemática (Sua disciplina)
Professor: (Seu nome completo)
Etapa do ensino: ( ) Educação Infantil ( X ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio
Ano de Escolaridade: 4 ano
Turma : 401
Dia: 02/05/2013
Horário: 07:30 as 09:30
Tempo de duração da aula: 2 horas
---------------------------------------------------------
ASSUNTO:
Conceito da Adição
---------------------------------------------------------
JUSTIFICATIVA:
O conteúdo do conceito da adição tem muita importância para dar continuidade nos conhecimentos seguintes do curso de matemática; O aprendizado desta matéria é de grande importância para a utilização da pessoa no seu cotidiano.
Os exercícios propostos tem como intenção a fixação do conteúdo pela prática.
---------------------------------------------------------
OBJETIVOS:
- Reconhecer a utilização das operações de adição no dia-dia.
- Aplicar conhecimentos sobre os conceitos de adição para responder as questões propostas/
---------------------------------------------------------
CONTEÚDOS
- Conceito da adição
---------------------------------------------------------
DESENVOLVIMENTO DA AULA (SEQUENIA DIDÁTICA)
- 1 : Será lido um texto sobre adição para que seja interiorizado este conteúdo
- 2 : Faremos uma atividade pratica com palitos de cores diferentes (branco e vermelho) de forma aleatória aos alunos; eles devem somar a quantidade de palitos vermelhos com os brancos e dizer ao professor quantos eles tem ex: 3 branco + 4 vermelho = 7
- 3: Mostrar a conceituação da operação de adição por números naturais, não deixando de utilizar a adição invertendo os números 2+4=6 ou 4+2=6
- 4: Propor que os alunos resolvam exercícios, preparados pelo professor no quadro. Os alunos darão individualmente em seus cadernos.
- 5: realizar as atividades propostas pelo livro didático.
-----------------------------------------------------------
RECURSOS:
Palitos, quadro, piloto.
-----------------------------------------------------------
AVALIAÇÃO:
No termino das atividades será proposta uma conversa com os alunos, no qual o professor vai incentivar os alunos a falar, individualmente sobre o conteúdo explorado na aula.
-----------------------------------------------------------
REFERENICIAS:
Murta, C.P.C; Silva, D.M.S; Cordeiro, V.K.S Pró Letramento ( Programa de formação continuada de professores dos anos/ series iniciais do ensino fundamento). Brasilia, 2012
------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------